Tu zaczyna się rozumienie dziecięcego świata.
Strefa dziecka
Bezpieczna przestrzeń dla dziecka i wsparcie dla rodzica.
W pracy z dziećmi i młodzieżą najważniejsze jest poczucie bezpieczeństwa, relacja i uważność na ich sposób przeżywania świata.
Towarzyszę dzieciom w trudnościach emocjonalnych i społecznych, jednocześnie wspierając rodziców oraz środowisko, w którym dziecko funkcjonuje na co dzień.
Jak pracuję z dziećmi?
praca oparta na relacji i poczuciu bezpieczeństwa
dostosowanie metod do wieku i możliwości dziecka
współpraca z rodzicami jako kluczowy element procesu
uważność na emocje, zachowanie i relacje dziecka
Formy pomocy dla dzieci
Jeśli Twoje dziecko: przeżywa trudności emocjonalne, ciężko odnaleźć mu się w relacjach rówieśniczych lub doświadcza napięcia, lęku, trudnych zmian – nie czekaj. Im szybciej zadziałamy, tym lepiej. Proponuję pomoc dla rodzin szukających spokojnego, profesjonalnego wsparcia.
— 01
Praca z indywidualna z dzieckiem
Pracę z dzieckiem opieram na budowaniu poczucia bezpieczeństwa, relacji i zrozumieniu jego świata emocjonalnego. W proces włączam rodziców, dbając o jasne ramy współpracy i wsparcie w codziennym funkcjonowaniu dziecka. Tempo i forma pracy są zawsze dostosowane do wieku oraz indywidualnych potrzeb dziecka. Diagnoza jest dla mnie tylko początkiem i kierunkiem pracy.
— 02
Trening Umiejętności Społecznych
Jestem certyfikowanym trenerem TUS (I, II i III stopnia)
TUS to przestrzeń dla dzieci neuroróżnorodnych, z trudnościami rozwojowymi, ale także dla tych, które po prostu potrzebują wsparcia w relacjach.
Jest to forma pracy grupowej, która wspiera dzieci w:
- rozumieniu emocji własnych i innych,
- budowaniu relacji z rówieśnikami,
- radzeniu sobie w sytuacjach społecznych,
- rozwijaniu umiejętności komunikacji i współpracy.
— 03
Praca z dorosłymi na rzecz dzieci
Rodzicu! Jeśli czujesz, że Twoje dziecko potrzebuje wsparcia — zapraszam do kontaktu.
Jesteś ekspertem od swojego dziecka i razem możemy mu pomóc.
Prowadzę także warsztaty oraz szkolenia dla:
rodziców – dotyczące rozwoju emocjonalnego dziecka, relacji, granic,
nauczycieli i kadry przedszkolnej/szkolnej – z zakresu pracy z emocjami, zachowaniem i trudnościami dzieci.